描写孝心的诗句有哪些

万恶*为首，百善孝为先。

子欲养而亲不待

谁言寸草心，报得三春辉。

慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安

十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》

母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》

母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》

*一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》

尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》

白头*遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈

母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严

世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎

哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

无父何怙，无母何恃？《诗经》

父之美德，儿之遗产。字严

父母德高；子女良教。《格言对联》

有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈

人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建

天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》

为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》

父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

顾我，复我。《诗经》

父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则

妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推

父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》

关于恩师的诗句

1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的《无题》，本是两情相悦的情侣诉说相思的情诗，但这两句诗用来比喻老师的奉献，却又是何其恰当。黑发积霜织日月，粉笔无悔写春秋，这是老师一生的真实写照。

2. “随风潜入夜，润物细无声。”杜甫《春夜喜雨》中的诗句，深刻地反映了老师在教诲学生的过程中是何等耐心。为人师表，敬业认真的老师，以润物细无声的时刻进行的言传身教，为学生们树立做人的榜样，可敬可佩。

3. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍《己亥杂诗》中的两句，让人不禁想到勤奋敬业的老师们。哪怕业已凋零，也要化为春泥滋养待放的花朵，这种精神，令人敬仰。

4. “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”郑板桥的《新竹》，采用比喻、象征等手法，说明人类在进步，社会在发展。长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝。然而，新生力量的成长需要得到老一辈的积极扶持与关爱。新长出来的竹子，要比旧竹子高，因为在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。在我心里，那老的竹干便是老师的化身。

5. “山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”在古诗词中感念师恩，感慨万千。老师的思想境界是何等高远，清风两袖无所图，桃李天下尽欢颜。

关于教师爱岗敬业的名人名言

1.用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。

2.扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田；规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。

3.要点燃别人，自己就应是一团火；要以情感人，自己先捧出一颗心。

4.以平等身份引导每个孩子为基础；以孩子每天快乐学习为目标；以把每个孩子的一生变成功为宗旨。

5.一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

6.用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。

7.学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索；德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。

8.引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。

9.学校学习，使学习将来做事的一个途径。

10.一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才；三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。

11.言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。

12.心中有爱、言中有情；为人师表、德教同行。

*欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。

14.学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。

15.虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。

16.学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水平而来。

17.希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。

18.学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

19.想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

20.学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

赞美“老师爱岗敬业品质”的句子有哪些

春蚕的意蕴在于羽化是超越重生的境界；红烛的风采在于燃烧时，兑现生命的价值.

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便.

春雨为了滋润花草，为了洗涤世间的污垢，不惜默默地落入泥土.

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的.

仰之弥高，钻之弥坚。——《论语?子罕》

三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改.——《论语》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.

每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书.

普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人.

晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也.

好的种子，不怕埋没，总有出土的一天.

孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才.

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达.

待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心.

赞美教师的句子有哪些？

1. 教师是人类灵魂的工程师。

2. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3. 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

4. 身为世范，为人师表。

5. 太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

6. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

7. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

8. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

关于孝心的诗句

班班林间鸠寄内

宋 欧阳修

迨天之未雨，与汝勿相失。

春原洗新霁，绿叶暗朝日。

鸣声相呼和，应答如吹律。

深栖柔桑暖，下啄高田实。

人皆笑汝拙，无巢以家室。

易安由寡求，吾羡拙之佚。

吾虽有室家，出处曾不一。

荆蛮昔窜逐，奔走若鞭抶。

山川瘴雾深，江海波涛{左风右日}。

跬步子所同，沦弃甘共没。

投身去人眼，已废谁复嫉。

山花与野草，我醉子鸣瑟。

但知贫贱安，不觉岁月忽。

还朝今几年，官禄沾儿侄。

身荣责愈重，器小忧常溢。

今年来镇阳，留滞见春物。

北潭新涨渌，鱼鸟相聱耴。

我意不在春，所忧空自咄。

一官诚易了，报国何时毕。

高堂母老矣，衰发不满栉。

昨日寄书言，新阳发旧疾。

药食子虽勤，岂若我在膝。

又云子亦病，蓬首不加髴。

书来本慰我，使我烦忧郁。

思家春梦乱，妄意占凶吉。

却思夷陵囚，其乐何可述。

前年辞谏署，朝议不加乞。

孤忠一许国，家事岂复恤。

横身当众怒，见者旁可栗。

近日读除书，朝廷更辅弼。

君恩优大臣，进退礼有秩。

小人妄希旨，论议争操笔。

又闻说朋党，次第推甲乙。

而我岂敢逃，不若先自劾。

上赖天子圣，必未加斧鑕。

一身但得贬，群口息啾唧。

公朝贤彦众，避路当揣质。

苟能因谪去，引分思藏密。

还尔禽鸟*，樊笼免惊怵。

子意其谓何，吾谋今已必。

子能甘藜藿，我易解簪绂。

嵩峰三十六，苍翠争耸出。

安得携子去，耕桑老蓬荜。

梁州对雨怀麹二秀才，便呈麹大判官时疾

唐 岑参

江上云气黑，（左山右旱）山昨夜雷。

水恶平明飞，雨从嶓冢来。

蒙蒙随风过，萧飒鸣庭槐。

隔帘湿衣巾，当暑凉幽斋。

麹生住相近，言语阻且乖。

卧疾不见人，午时门始开。

终日看本草，药苗满前阶。

兄弟早有名，甲科皆秀才。

二人事慈母，不弱古老莱。

昨叹携手迟，未尽平生怀。

爱君有佳句，一日吟几回。

灵芝篇 乐府诗集

灵芝生玉地，朱草被洛滨。

荣华相晃耀，光采晔若神。

古时有虞舜，父母顽且嚚。

尽孝於田垄，烝烝不违仁。

伯瑜年七十，彩衣以娱亲。

慈母笞不痛，歔欷涕沾巾。

丁兰少失母，自伤早孤茕。

刻木当严亲，朝夕致三牲。

暴子见陵侮，犯罪以亡刑。

丈人为泣血，免戾全其名。

董永遭家贫，父老财无遗。

举假以供养，佣作致甘肥。

责家填门至，不知何用归。

天灵感至德，神女为秉机。

岁月不安居，呜呼我皇考。

生我既已晚，弃我何其早。

蓼莪谁所兴，念之令人老。

退咏南风诗，洒泪满袆抱。

乱曰：

圣皇君四海，德教朝夕宣。

万国咸礼让，百姓家肃虔。

庠序不失仪，孝悌处中田。

户有曾闵子，比屋皆仁贤。

髫龀无夭齿，黄发尽其年。

陛下三万岁，慈母亦复然。

有关感恩孝心的诗句

1、《送母回乡》——唐代李商隐

母爱无所报，人生更何求。

译文：母亲对自己养育之恩都无法报答，那人生还有什么可追求的吗？

2、《游子吟》——唐代孟郊

谁言寸草心，报得三春晖。

译文：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

3、《墨萱图·其一》——元代王冕

甘旨日以疏，音问日以阻。

举头望云林，愧听慧鸟语。

译文：对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。

4、《忆母》——宋代倪瑞

暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。

译文：自己常暗地里因思念自己的母亲而流泪，但只恐怕母亲思念自己的泪水会流得更多呀。

5、《十五》——宋代王安石

将母邗沟上，留家白邗阴。

月明闻杜宇，南北总关心。

译文：把母亲带到扬州后，就安家于临时白麻布能遮住的地方。每当月圆之夜，听到杜鹃啼叫，虽然南北远隔，但是仍然深深的牵挂彼此。

有关孝敬父母,尊敬老师的诗歌

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。拥抱你，大地的母亲假如我变成一朵红花高高挂在树上摇摆在风里，舞动在绿叶之中你还会与我共舞么？我一声不响的走了暗地里走向绿色的生命希望生命里更多的热情有更理想的开始衬托生命的美好你却化为了水滴渗透到根之中悄悄的奉献中工作着微风带来了阳光沐浴着我的灵魂我穿越在林荫之间林荫中有一小院传出花香与花香同来的还有祷告声脆弱的生命呀你们依靠天的恩赐却忽略了大地的泪滴你们在等待中却一步一步走向了死亡那时的尘土才是你们的归宿大地在为你们流泪是伟大母亲内心真诚的慈爱万灵呀我给了你们生命是让你们不断创造财富中成熟去享受痛苦中更知道喜乐并非让你们在痛苦中软弱不是让你们哀求中求活觉醒吧我的孩子们你们要勇敢而坚强的面对现实一切的现有都是你的阻碍是你的苦难一切现有又都是你的顺畅，你的欢乐给你们痛苦，是让你们更知道快乐给你们艰难，是让你们更向往生命的美好我永远是你们的母亲你们的家，你们的归宿但是我希望你们在艰难痛苦，在创造中寻找到更多的快乐带上详和，安然，快乐为礼物归来吧大地永远是你们的母亲！赞美母亲母亲是一艘大船载着我们驶向大海去追寻生命的奥秘去探索世界的神奇母亲是一座高山蕴藏着万物哺育我们成长强壮我们的身心母亲是一曲动人的歌带着我们云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机母亲是丝丝春雨滋润着大地万物啊！母亲我爱你，你是我心中永远的挚爱懂 你你静静地离去，一步一步孤独的背影，多想伴着你，告诉你我心里多么地爱你。

花静静地绽放，在我忽然想你的夜里，多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹。一年一年，风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会。

是不是春花秋月无情，春去秋来，你的爱已无声。把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。

多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。

多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。花静静地绽放，在我忽然想你的夜里，多想靠近你，告诉你我心里一直都懂你。

一年一年，风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会。是不是春花秋月无情，春去秋来，你的爱已无声。

把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你我其实我一直都懂你。

把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。

多想告诉你，你的寂寞我的心痛在一起。